| 1. Cronfa Cymorth Anableddau |
| Blaenoriaeth: Sefydlu cronfa cymorth ariannol tuag at gostau yn ymwneud ag anableddau. |
|
Diffinio meini prawf clir a phroses ymgeisio tryloyw i fyfyrwyr (ee cymhorthion symudedd, technoleg gynorthwyol, neu gymorth synhwyraidd hy clustffonau atal sŵn).
|
| Darganfod a sicrhau cyfleoedd ariannu posib trwy sianeli mewnol yr Undeb a grantiau allanol. |
| 2. Rhwydweithio, Cydweithio, ac Ennyn Cyfranogiad y Gymuned |
|
Blaenoriaeth: Meithrin rhwydwaith Swyddogion Myfyrwyr Anabl cryf yn Aberystwyth ac ar draws prifysgolion eraill, a thynnu mwy o fyfyrwyr anabl a niwroamrywiol i gymryd rhan yn lleol.
|
|
Gweithio gyda’r Swyddog Materion Academaidd i gysylltu ag undebau myfyrwyr eraill a chasglu manylion cyswllt eu Swyddogion Anabl.
|
| Creu sianel rhwydweithio i hwyluso cydweithio, rhannu adnoddau, a chefnogi cyfoedion. |
| Cysylltu â Swyddogion Anabl a Niwroamrywiol ar draws Cymru i rannu yr arferion gorau a mentrau ar y cyd. |
| Trefnu Cynhadledd Anableddau Cymru i roi hwb i gydweithredu a chodi lleisiau myfyrwyr. |
| Cefnogi a datblygu cymdeithas â ffocws ar anableddau i ddarparu cymuned a chynrychiolaeth. |
| Cynnal sesiynau galw heibio bob mis i annog cynwysoldeb a chyfathrebu agored. |
|
Ymgysylltu’n rheolaidd â myfyrwyr anabl a niwroamrywiol i hel adborth, codi ymwybyddiaeth, a rhannu’r diweddaraf ar brosiectau hygyrchedd sydd ar waith.
|
| 3. Hygyrchedd ar y Campws |
| Blaenoriaeth: Gwella ymwybyddiaeth, monitro, ac eirioli ynghylch hygyrchedd ar y campws. |
| Cynnal adolygiad cynhwysfawr o lwybrau hygyrch er mwyn sicrhau eu bod yn gweithio, yn saff ac yn amlwg. |
| Adrodd pan nad yw safonau hygyrchedd yn cael eu diwallu a dadlau dros drwsio a gwella. |
|
Cynnal ymgyrchoedd codi ymwybyddiaeth i dynnu sylw myfyrwyr a staff at lwybrau hygyrch a hyrwyddo yr arferion gorau ar gyfer mynd o gwmpas y campws.
|
| 4. Tryloywder Asesiadau |
| Blaenoriaeth: Sicrhau fod adrannau yn agored a chyson yn eu hagwedd tuag at asesiadau amgen. |
| Cydweithio gyda’r Swyddog Materion Academaidd i wneud i’r gwaith hwn gyd-fynd â blaenoriaethau academaidd presennol. |
| Defnyddio’r Bwrdd Cynghori i gasglu adborth gan fyfyrwyr ar ailsefyll arholiadau a phrofiadau o asesiadau amgen. |
| Gweithio gydag adrannau a gwasanaethau cymorth i roi gwybod am yr opsiynau asesu amgen sydd ar gael i’r holl fyfyrwyr. |
| 5. Hygyrchedd Digidol a Chanolfan Wybodaeth |
| Blaenoriaeth: Creu canolfan ddigidol hygyrch canolog ar gyfer adnoddau anabledd a hygyrchedd. |
|
Rhoi tudalen gyfeirio myfyrwyr yn null ‘Linktree’ ar wefan Ymgyrchoedd Undeb Aber, gan gyfuno gwybodaeth hygyrchedd, dolenni i gymorth, a chyngor allweddol.
|
|
Sicrhau fod y dudalen yn cael ei diweddaru’n rheolaidd a’i hyrwyddo ar draws sianeli yr Undeb, er mwyn sicrhau mynediad rhwydd i gymorth i bob myfyriwr.
|