Chloer Wilkinson-Silk
Materion Academaidd
"Chloe yw llais myfyrwyr ar gyfer popeth academaidd"
Mae ei rôl hi'n rhoi sylw penodol i hyrwyddo buddiannau academaidd ein myfyrwyr.
Darllenwch fwy am Chloe...
Twitter: @AAAberSU | E-bost: academaiddum@aber.ac.uk
Fy Rôl
Bydd y Swyddog Materion Academaidd yn gyfrifol am y canlynol:
- Cynrychioli corff y myfyrwyr ar faterion sy'n ymwneud â materion academaidd, gan gynnwys myfyrwyr rhyngwladol ac ôlraddedig, ac ehangu cyfranogiad.
- Cydlynu gweithgareddau ac ymgyrchoedd sy'n ymwneud â materion academaidd. Ffurfio sail ar gyfer polisïau'r Brifysgol ac Undeb y Myfyrwyr ynghylch materion sy'n ymwneud â materion academaidd.
- Cynorthwyo a datblygu rhwydwaith o gynrychiolwyr academaidd drwy gadeirio'r Parth Academaidd.
- Gweithio gyda Phrif Weithredwr ac uwch dîm rheolaeth UMPA i gyflawni a ffurfio amcanion a deilliannau strategol.
- Mynychu Pwyllgorau priodol y Brifysgol.
- Mynychu cyfarfodydd rheolaidd ag adrannau perthnasol y Brifysgol i ddatblygu buddiannau academaidd.
Pwyllgorau’r Brifysgol / Cyfarfodydd a Fynychwyd:
- Bwrdd Academaidd
- Bwrdd Ymchwil
- Pwyllgor Profiad Myfyrwyr
- Pwyllgor Graddau Ymchwil
- Pwyllgor Dysgu a Wellwyd drwy Dechnoleg
- Bwrdd Darpariaeth Cydweithrediad
- Pwyllgorau Materion Academaidd y Gyfadran
- Grwp Monitro Presenoldeb
Blaenoriaethau Presennol
Mae rhestr isod o flaenoriaethau y mae Chloe yn gweithio arnynt eleni yn ogystal â’r cynnydd mae hi wedi’i wneud hyd yma…
|
Lobïo ar bob lefel i'r DU barhau i gynnal mynediad i ERASMUS+ ar gyfer myfyrwyr Prifysgol Aberystwyth ar ôl Brexit.*
----------
|
 |
|
Sicrhau bod myfyrwyr, staff a chynrychiolwyr yn deall pwrpas a gwerth cynrychiolaeth academaidd a phob rôl o fewn i’r system gynrychiolaeth honno.
----------
|
|
|
Sicrhau mynediad cyfartal i adnoddau academaidd ac offer ar-lein ar y campws ac oddi arno.*
----------
|
 |
|
Adolygu'r prosesau a ddefnyddir i ddyrannu nifer y credydau y mae modiwl yn werth, er mwyn sicrhau y gosodir gwerth a chredyd cymesur ar amser a gwaith myfyriwr.
----------
|
 |
|
Parhau i geisio a chasglu adborth myfyrwyr ar gyfer datblygiad parhaus y Fframwaith Rhagoriaeth mewn Addysgu a'u trosglwyddo i ddadleuon polisi sy’n digwydd ar hyn o bryd.*
----------
|
|
|
Parhau i geisio a chasglu adborth myfyrwyr ar eu profiadau o Asesu ac Adborth a’u trosglwyddo i'r Brifysgol (fel y bo'n briodol).*
----------
|
|
Mae * yn dynodi polisi a basiwyd yn ddemocrataidd gan fyfyrwyr Aberystwyth.